[서울파이낸스 (수원) 송지순 기자] 경기도교육청은 교원의 평가 역량 강화를 위한 '인공지능(AI) 활용 논술형 평가 현장 적용 방안 포럼'을 23일 개최했다.
이번 포럼은 경기교육이 추진하는 인공지능 디지털 교육 정책의 현장 확산을 위해 마련한 것으로, 디지털 기반 논술형 평가의 새로운 지평을 열기 위해 이뤄졌다.
포럼에는 교원, 교육전문직원, 디지털 기업 관계자 등 230여 명이 참여해 높은 관심을 보였다.
주요 순서는 '인공지능 활용 논술형 평가, 채점 가능한가' 주제의 기조 발제로 시작했다.
이어 인공지능을 활용한 논술형 평가의 방향과 진단과 영어 논술형 수행평가 채점 및 환류(피드백) 사례, 논술형 평가 채점 프로그램 적용 사례, '하이러닝' 인공지능 논술 진단 도구 활용과 방향성, 논술형 평가 적용 방안 토론과 현장 제안으로 진행했다.
특히 이번 포럼에서는 인공지능 플랫폼을 활용한 논술형 평가 결과의 객관성과 신뢰성 확보를 위한 연구 결과를 공유했다.
이에 따라 공정하고 효율적인 평가 도구로서 인공지능이 갖춘 가능성에 인식의 폭을 넓혔다.
참석자들은 토론에서 교사와 인공지능이 협업해 학생 맞춤형 성장중심 평가를 가능하게 할 수 있다는 점에 공감했다. 또한 논술형 평가의 목적과 방법이 인공지능 도구에 매몰되지 않도록 교사 평가 설계 역량을 강화해야 한다는 의견을 제시했다.
도교육청 오찬숙 인재개발국장은 "인공지능을 활용한 논술형 평가 시스템은 학생의 창의력과 사고력을 계발하고 긍정적인 성장을 촉진하며, 학교 교육에 선순환을 가져올 것으로 기대된다"고 말했다.
